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LE BLOGUE DES ENFANTS 2020 - 2021

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001
UNE MACHINE À FABRIQUER QUELQUE CHOSE

U
n premier sujet pour ce blogue (textes divers). Une machine à fabriquer quelque chose !  Mais quoi ? La réponse bientôt et en attendant une image de départ.



(À voix basse)  Ne le dite à personne mais cela pourra aussi servir pour notre expérience de la machine à fabriquer de l'électricité.
CT0116012020wsnomade.com-Le-blogue-des-enfants-2020 (Correction de texte = CT), Déja une correction ! un déjeuner  et des déjeuners avec un s à la fin.

Pierrot:
Ce petit dispositif est une ► baratte à beurre ◄ fait maison. Ce n'est pas moi qui a inventé le mode de fabrication du beurre alors, pourquoi un BADAM = BREVET = INVENTION= DROIT(s) D'AUTEUR(s) ? Bien l'idée d'une roue (auto, camion, vélo, etc) et particulièrement du vélo pour fabriquer du beurre vient de moi.

PI: Pourquoi le point d'interrogation dans un carré sur le bas de la roue ?

Pierrot: Cela est simple, il est possible qu'un seul contenant pour fabriquer le beurre cause des vibrations lorsque la roue va tourner. Cela va fonctionner avec un seul pot, mais avec deux contenants la roue sera mieux équilibrée et l'ensemble devrait mieux tourner.

SÉCURITÉ: Il faut que les contenants soient bien fixés à la roue, particulièrement s'ils sont en verres.

PO: L'ajout de ruban adhésif en plus des élastiques pour fixer le(s) pot(s) va permettre d'avoir une installation plus sécuritaire et plus solide pour notre machine.

MV: Des pots ..Mason.. (pour les conserves) de petites ou moyennes dimensions feront très bien l'affaire.

Pierrot:

C'est vrai MV et aussi n'importe quel contenant avec un couvercle propre fera aussi très bien l'affaire. Il faut maintenant de la crème 35% vendu dans les commerces d'alimentation. Pour les petits budgets 500 ml (1/2 litre) est amplement suffisant pour notre expérience, toutefois je vous recommande 1 litre. Pourquoi un litre ? simplement pour s'ajuster à la dimension de nos contenants qui seront remplies à moitié ou encore recommencer notre expérience pour offrir un petit cadeau à nos parents. 

PI: Pourquoi à la moitié Pierrot ?

Pierrot:
Simplement pour laisser une zone de brassage pour la crème. Si le pot est trop plein, la créme ne se brassera correctement et le beurre aura de la difficulté à se former. Si par contre la quantité de crème est trop basse (quelques ml seulement) la quantité de beurre produite sera trop faible pour manger de bonnes roties fraiches ..beurrées.. le matin avant d'aller à l'école. Un peu plus ou un peu moins de la moitié cela n'est pas grave tant et aussi longtemps que la crème se brasse correctement dans nos contenants.

PI: Si j'ai bien compris la crème va se brasser lorsque la roue va tourner.

Pierrot:
Exactement PI, tu a bien compris. La crème en se brassant va former du beurre frais d'un beau jaune qu'il est possible d'utiliser immédiatement ou encore de le conserver dans un petit moule avant de le mettre au frigo pour notre prochain repas. Avant d'oublier, en même temps que la crème un petite quantité de sel ajoutée donnera encore meilleur goût au beurre. Voila c'est tout !

PO: Combien de temps cela va prendre pour fabriquer le beurre ?

Pierrot:
Je dirais entre 6 et 13 minutes ! Je ne sais pas précisément, je n'ai jamais fabriquer du beurre avec cette machine. En terminant connaissez vous ce symbole ∆T ? Il s'agit d'un écart de temps. Le triangle indique qu'il s'agit d'un écart (différence entre deux valeurs) et le T dans ce cas est pour le temps (
∆T). Dans mon exemple je pourrais simplement dire que j'ai une incertitude de 7 minutes (13-6) pour la fabrication du beurre. Ou encore l'exprimer de cette façon, le temps nécessaire sera de 6 minutes + ∆T1. T1 est l'incertitude du temps nécessaire à la fabrication (T1=7 minutes). Une dernière chose pourquoi utiliser cela ∆T ? Il s'agit simplement d'une forme d'écriture permettant dans certains cas de mieux visualiser rapidement certaines choses avec l'habitude.

PI: Pierrot combien de pot(s) est t'il possible de mettre sur notre roue ?

MV: A tu l'intention de me faire un cadeau ?

SÉCURITÉ: DANGER !  Attention à vos bras, mains, doigts, etc, lorsque la roue tourne, il s'agit d'une vraie consigne.

Verifications ortographiques    1    
 2    Ortographe de finalisation               (Légende: Fait =        À venir =             )  

FIN DE CETTE PARTIE

Pierre Michaud 00118012020D2BW
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002
AVIS IMPORTANT

AVIS IMPORTANT.

Il m'est impossible d'aller à la vitesse à la quelle j'aimerais avancer pour le coin des enfants. Plusieurs personnes essaient de me mettre des bâtons dans les roues (expression qui veut dire nuire à une  personne). Mon ordinateur portable est encore hors service et cela n'est pas normal. Je voulais faire cette mise au point, car ou je suis en ce moment il n'y a aucune aide a attendre de personne.

Verifications ortographiques    1      2    Ortographe de finalisation               (Légende: Fait =        À venir =             )  

FIN DE CETTE PARTIE


Pierre Michaud 00228012020D2BW
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003
PETIT MONTAGE ET DIFFÉRENCE ENTRE
L'INTERRUPTEUR ET LE CONNECTEUR ÉLECTRIQUE

N
non je n'ai rien oublié,

Pierrot,

Bientôt il va y avoir un texte qui parle de connecteurs dans la section des adultes, mais avant je tenais à vous expliquer la différence entre deux choses. Ce deux choses ou composantes sont les interrupteurs et les connecteurs. Oui ! nous sommes toujours dans l'électricité et ce petit travail va sans l'ombre d'un doute vous aider vous et vos parents à comprendre quelques notions qui je l'espère vous servirons toute votre vie. En attendant j’ai réalisé ce petit travail pour vous. Regardez bien les images, il vous est possible de réaliser ces petits montages pour vous amuser seul ou avec vos parents. Les images et ce texte sont aussi une suite de nos expériences dans la section enfants de ce site. Alors moi PO, PI, et MV, nous vous disons simplement de nous attendre pour la suite. ..Non je rien oublié.. (Charles Aznavour) 19-02-2020.


        

L’interrupteur de PO

Pierrot
Commençons, rapproché et éloigné deux trombones ensembles pour contrôler l’électricité (interrompre ou ne pas interrompre) dans un circuit n’est pas de moi. Pour l’efface et la fixation des éléments (les deux trombones avec punaises) je crois qu’il s’agit de mon idée. Dans les livres et à l’école nous apprenons plusieurs choses et il est important de faire un effort pour savoir d’où vient se savoir et qui ou quelle enseignant(e) me la appris. Ce n’est pas toujours facile de se souvenir de tout. Enfin cette mise au point (expression qui veut dire expliquer clairement quelque chose) étant faite laissons PO nous expliquer brièvement son montage et son fonctionnement.

PO
Moi ! je veux bien Pierrot. Il est facile de réaliser ce petit montage à l’école ou à la maison. Les fils qui sont en jaunes ont un conducteur électrique en métal à l’intérieur de l’enrobage (voir ici). L’enrobage veut simplement dire qu’ils sont recouverts d’un plastique isolant (le jaune) et que pour faire notre raccord électrique sur les trombones il est nécessaire d’enlever une partie de l’isolant (le jaune dans notre cas) et d’assembler le fil intérieur en métal au trombone.

PI
Comment le fil va rester en place sur le trombone PO ?

PO
Nous allons simplement le tordre pour le maintenir en place et à la fin la punaise sur l’efface va maintenir les deux éléments (le fil et trombone) ensembles. Les trombones doivent être placé de manière à se toucher lorsqu’ils sont dans le même sens que les fils (voir l’image).

SÉCURITÉ: Attention ! les punaises sont piquantes et peuvent blesser si mal utilisés. 

PI
Ce n’est pas clair PO. Le tordre comment ?

PO
Il faut avec la partie du fil sans isolant faire un U. Dans le 
U Insérer le trombone et ensuite tourner le trombone en maintenant les deux extrémités du U avec les doigts. Le trombone va se serrer sur le fil et le tout sera solidement fixé à l’efface avec une punaise. Il n’y a pas de mal non plus à demander à ses parents de l’aide pour la première fois.

MV
Vous m’avez encore oublié comme d’habitude !

PO
Non MV au contraire, nous étions impatients de te voir. L’électricité ne serait pas pareille sans toi tu sais !

MV
J’aime mieux ça.

Pierrot
Bon tout le monde est la ! une petite pause s'impose avant la suite. (Cliquez-ici).

Bientôt la suite,

Verifications ortographiques    1      2    Ortographe de finalisation               (Légende: Fait =        À venir =             )  

FIN DE CETTE PARTIE


Pierre Michaud 00319022020D2BW


     

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004
LA NOTION DU UN (1) PENCHÉ

U
N BREF RAPPEL DE PIERROT

La notion du un (1) penché pour les enfants en écriture rapide.

Je vous ai écris un premier texte qui raconte l'importance de quelque chose que j'ai appris à l'école primaire de St-Simont-Apôtre voila plus de 50 ans. Il s'agit de la notion  (avoir une idée de quelque chose) du un (1) penché. J'ai pris aussi la peine de vous expliquer une notion post-secondaire (après le secondaire) que l'on appelle les ..limites.. en mathématique. Pour ce faire souvenez-vous,  ensemble nous avons déchiré une simple feuille de papier et nous avons poussé cette action à l'infinie (le plus petit morceau de papier). Un petit rappel, en mathématique une ..limite.. consiste a faire cela avec des chiffres. Un exemple;

1 + 1 = 2

La notion du un (1) penché laisse entrevoir qu'il existe un chiffre tellement près du un (1) qu'a toute fin pratique il est arrondi à un (1), mais ce chiffre n'est pas un (1).

Deux (2) autres exemples;

1+ 0,9 = 1,9
1 + 0,99 = 1,99

Je sais 1,99 n'est pas égale à 2. Continuons donc notre cheminement (chemin, direction, analyse, dans ce cas notre texte).

1+ 0,9999 = 1,9999

Nous sommes maintenant près du chiffre 2 mais ce n'est pas encore égale. Deux (2) derniers exemples;

1+ 0,99999999999999999999999999999999999999999999999999999999 = (2 ou très très proche de 2 ?)

1+ 0,99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 = (?)
(2 ou encore plus  proche de 2 ?)

Voila le notion du un (1) penché (BADAM-A de ?) qui laisse entrevoir une incertitude dans une situation ou  avec des chiffres poussé à l’extrême. Pour l'instant cette notion peut vous sembler inutile et superflue, ce n'est pas le cas. Comme une maison plus le sous sol est solide et plus il sera facile d'ajouter des étages à votre maison. J'avais le goût d'écrire ce texte juste pour vous ( JPV, enfants).  Et, (Cliquez-ici).

Et si ensemble on essayaient de répondre à cette question ! Laquelle ? Celle de l’acteur ..James Stuart.. Une mouche en vol dans un avion peut-elle influencer le déplacement de ce même avion ? Souvenez vous, un petit indice en attendant la suite. La notion du un (1) penché  laisse entrevoir une incertitude dans une situation ou avec des chiffres poussé à l’extrême. Moi et vous sommes sur le même pied d’égalité car pour l’instant ..je ne sais pas mais ça je le sais.. (Jean Gabin) . (Un extrait du film en anglais cliquez-ici) Joyeux Noël en attendant la suite. (30112020)

PI:  Et si on remplaçait la mouche par un dragon ?
PO: Bonne idée PI nous allons pousser cette situation à l'extrême  et aider Monsieur 
James Stuart ! (05122020)

a suivre,





BADAQ-INFO: Enseignant de cette notion: M. Desforge (Defoy ?) 6 ième année primaire ou M. Champagne 7 ième année primaire . Merci, Pierre Michaud.

Verifications ortographiques    1    
 2    Ortographe de finalisation               (Légende: Fait =        À venir =             )  
FIN DE CETTE PARTIE

Pierre Michaud 0040102122020

à suivre,

 


     

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005
UN SYSTÈME D'ACQUISITION DE DONNÉES

Pierrot:
B
onjours à tous et à toutes.
J'ai décidé de mettre ici mon petit système d'acquisition qui j'espère sera vous amuser. Disons simplement qu'il s'agit  d'un petit montage peu cher et qu'il est possible de simplifier encore davantage. Sur ce montage il y a deux thermomètres, un seul pourra suffit pour nos expérimentations. Le chronomètre peut être remplacé par une montre et cela est amplement suffisant pour tracer quelques courbes amusantes. Pour ceux et celles qui disposent d'un budget de plus ou moins 10 dollars il est possible d'obtenir un thermomètre et un chrono pour ce prix chez Dollarama. Vos parents seront capable de s'ajuster en fonction du matériel qu'il possède déjà ou simplement en réalisant ce petit montage.

     
..LE ZAZOU-2021..

Il s'agit vraiment de ce qu'on appelle un système d'acquisition de données. Pourquoi ? Bien il sera possible avec ce montage d'enregistrer des données sur papier en fonction du temps ou encore mieux tourner un petit vidéo d’enregistrement sur le comportement du thermomètre en fonction de mesures qui nous intéressent. Avez vous deviné ? Oui c'est une suite de notre expérience du projet numéro trois (P3). Parlant de ce projet un petit rappel, un graphique est un dessin spécialisé. Vous et moi sommes maintenant des scientifiques et il est temps d'appliquer nos nouvelles connaissances. Bien sur il faut s'amuser sinon à quoi pourrait servir cet appareil qui ressemble a un ..ZAZOU.. (1) de l'espace. Parlant de cette ressemblance au sens figuré bien sur je crois qu'un numéro de model sera un plus pour cet assemblage et pourquoi pas le ..ZAZOU-2021.. bon il faut bien rire un peu, mais moi j'aime bien ce nom qui met aussi en valeur cette serie de la fusée XL-5.

Passons à l'action. Avant de commencer il faut expliquer quelques chose, un thermomètre est un appareil de mesure. Pour prendre des mesures valables il est nécessaire d'avoir confiance dans  notre instrument. Alors vérifions si nos thermomètres fonctionne bien . On utilise normalement (vérifications rapides) deux mesures pour vérifier le fonctionnement d'un thermomètre. Une de ces mesures est l'eau de glace (glace fondante) et la deuxième la température de l'eau qui est en ébullition.

Sécurité: Ne pas essayer de vérifier la deuxième mesure sans la présence des parents. L'eau bouillante est dangereuse et peut causer de graves blessures.

Pour l'eau de glace je vous accorde ce droit évidemment à la deuxième reprise car la première doit se faire avec les parents. Comment faire  ? L'eau gèle (formation de glace) ou dégèle (eau de glace) à 0 degré C. La première chose à faire est de repérer le zéro du thermomètre et ensuite plonger l'extrémité du thermomètre (celle qui est conçu pour cela) dans l'eau de glace. Après un certain temps l'indication du thermomètre devrait indiquer zéro C (indication de température). En fessant cela on s'assure que notre instrument fonctionne. La glace fond a peu près toujour à cette température. Il s'agit donc d'un point de référence (température) utilisable pour vérifier le bon fonctionnement de notre instrument. À bientôt en attendant la suite.

BADAQ-INFO: (1) ..ZAZOU.. en référence à une bande dessinée pour enfants (Fusée XL 5). Écriture rapide ortographe à vérifier.
à suivre,

Pierrot, ce 28 août 2021.

PO: Hum !Cette fois c'est avant ..Noel.. que nous auront notre texte.

PI: Il est ou ZAZOU ?

MV: (Cliquez-ici)