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Plan (étapes dans ce cas) du projet numéro 4
en développement
1.0 Introduction
2.0 Bût a atteindre
3.0 Matériel requis
4.0 Les expériences
4.1 L'ajustement du 0 degrée celcius des themomètres
4.2 Les explications du 100 degrées celcius
4.3 Se familiariser avec nos instruments
4.4 Mesures de la température de l'eau dans votre maison ou habitation
4.5 Mesures de températures des couleurs (noir et blanc)
4.6 Les pôts a fleurs, comment les utiliser dans ce projet
4.7 Mesures des températures d'une zone tampon simulée (Recherche et développement).
4.8 Les mesures extérieures
4.9 Votre projet ! C'est a vous de décider.
5.0 L'interprétation de notre travail (texte temporaire, ce point est en lien avec le 9.2)
6.0 L'examen, MV: Hum !
7.0 Le diplôme de mots
8.0 Les mots de la fin
8.1 Avoir des craintes oui ! paniquer non.
8.2 La réponse de ce mot pour vous et vos parents ..connaissances..
9.0 Les liens externes
10.0 Les BADAQ (Bureau d'application des droits d'auteur du Québec)
1.0 Introduction
Pierrot:
Il y a fort longtemps un petit garçon jouait avec de l'eau et
quelques morceaux de bois. Un jour ce petit garçon eu
l'idée de fabriquer de l'électricité avec un vieux
dynamo de vélo et ces quelques pièces. Plusieurs
décennies plus tard ce petit garçon est toujours la et va
nous raconter une partie de son histoire.
PI: Je pensais que je projet était relié a l'environnement Pierrot.
Pierrot: C'est
le cas PI, l'eau, les arbres, les lacs et les bassins de
rétention hydrauliques ont tous des éléments qui
les relient ensemble
PI: Les bassins de rétention hydraulique ?
PO: Je peux lui expliquer Pierrot ?
Pierrot: Bien sur PO
PO: Il s’agit simplement PI de retenir de l’eau dans un endroit.
PI: Comme une piscine PO ?
PO: Hum !
Pierrot: Oui
PI comme une piscine, mais quelquefois avec beaucoup plus d’eau.
Le bassin représente la piscine, la rétention l’eau
qui est retenue dans la piscine et l’hydraulique est mot
général utilisé pour l’eau et son
utilisation.
PI: Je comprend maintenant.
MV: Et quel sera le bût a atteindre cette fois ?
Pierrot: S'amuser en premier MV.
MV: Moi je veux une maison sous les arbres !
Pierrot: Chaque
chose en son temps MV et pour réaliser ton rêve il faut
bien sur des arbres. En attendant une petite pause musicale se fait
attendre (Cliquez-ici).
2.0 Bût a atteindre
Pierrot: Notre
nouveau projet va toucher (être en relation) a des
éléments importants pour notre petite planète (la
terre) et aider par de petits gestes simples a la conserver. Ici il ne
s'agit pas de réinventer la roue (expression qui veut dire
tourner en rond sur un sujet existant) mais de découvrir
ensemble comment utiliser les apprentissages que nous avons
déjà. Bien sur il faut s'amuser, mais ce que vous allez
apprendre ici peut influencer toute votre vie et qui sais, peut
être plus tard celle de vos enfants.
MV : Pierrot un apprentissage c'est quoi ?
Pierrot: Cela veut dire apprendre et connaître de nouvelles choses.
PI: Comme le delta et les graphiques de nos expériences sur l'eau !
Pierrot: C'est
exactement ça PI. Les apprentissages sont les coffre d'outils
(une image) qui nous aide a comprendre les choses.
PO: Il ne faut pas oublier notre diplôme de mot(s) !
Pierrot: Merci
PO de le rappeler, oui il va y avoir un diplôme de mot et
ce diplôme fait justement partie de notre coffre d'outils.
3.0 Matériel requis
Pierrot: Nous allons avoir besoin du matériel suivant:
2 Thermomètre(s).
2 pots de fleurs ou 2 contenants identiques pour recevoir de la terre.
Cartons de bricolage (un noir et un blanc)
Un bouchon d'une bouteille de boisson gazeuse
De la glace dans un verre ou un autre contenant
Une promenade dans un parc.
Crayon papier et une règle pour les graphiques (dessin spécialisé)
Pierrot: Vous n'avez pas oublier quelque chose par hasard ?
MV: ?
PO: ?
PI: Les parents !
MV: Les parents ne sont pas une chose PI !
Pierrot: C'est
vrai MV, mais PI a encore une fois tu a deviné. L'aide des
parents est indispensable pour vérifier le bon fonctionnement
des thermomètres. L'eau bouillante est un réelle danger
et aucune manipulation n'est permise sans l'aide des parents ou d'un
adulte responsable.
MV: L'eau chaude est pour l'ajustement des thermomètres.
Pierrot: Oui MV !
PO: Ça me semble facile cette fois !
Pierrot: Il y a aussi une chose très importante qu'il faut appliquer pour ces expériences !
PI: Quelle chose ?
Pierrot: La démarche scientifique. Cela veut dire de bien faire les choses dans ce cas pour ne pas avoir a les recommencer.
MV: Hum !
4.0 Les expériences
5.0 Le diplôme de mots
6.0 Les liens externes
7.0 Les mots de la fin
8.0 Les BADAQ (en ordre d'utilisation)
8.1 (image
d'origine de l'arbre en fond d'image /
(colorful-isolated-tree-with-roots-on-a-black-background-vector-id960955424-2147175400)
8.2 Musique d'ouverture Natacha St-Pierre 123
8.3 La maison sous les arbres ..en musique.. M. Gilbert Bécaud