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LE
PROJET NUMÉRO TROIS (3)
..LA
BOUTEILLE A DEUX (2) TROUS..
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1.0 Introduction
Pierrot:
Je sais, vous êtes curieux et curieuses de savoir
à quoi
peut bien servir une bouteille à deux trous ! patience vous
le
serai très bientôt. Mais avant comme enseignant je
me dois
de vous poser des petites questions de rappel.
Question
numéro (1):
Quel est l'accélération d'un vélo ou
d'une auto
qui est à l'arrêt ? Et la
deuxième question
maintenant !
Question
numéro (2):
Quel est l'accélération d'un vélo ou
d'une auto
qui circule a vitesse constante (toujours à la
même
vitesse) ?
Réponse
de la question numéro (1)
________
Réponse de la
question numéro (2)
________
Certaines personnes vont trouver ces questions faciles, d'autres vont
les trouver plus difficiles, mais cela n'a pas vraiment d'importance,
si la réponse vous semblent trop difficile prenez le temps
de
relire notre expérience sur
l'accélération et je
suis certain que vous allez trouver. Bien sur papa et maman peuvent
vous aider pour la réponse mais avant il est
nécessaire
de faire des efforts seul. Et pourquoi ne pas prendre un petit jouet et
le faire rouler sur le plancher en s'amusant pour trouver cette
réponse ! Chez Dollarama il est possible de trouver de petits
jouets
peu chers
pour réaliser ce petit travail, toutefois cela
n'est pas indispensable.

2.0 Les objectifs de
cette expérience.
Pierrot: Les objectifs maintenant
! Par ordre ou dans le désordre ? Oui ! PO
PI
et MV
seront la pour m'aider a expliquer cette nouvelle expérience
et
tous ensemble réaliser de nouveaux apprentissages
(apprendre). Commençons donc par le premier, s'amuser,
c'est le premier objectif et selon moi le plus important de cette
expérience scientifique. Bien sur, apprendre, des
diplômes
de mots, sont aussi des objectifs mais ceux-ci passent au second plan
(non prioritaire, en deuxième, un peu comme se passer de
biscuits avec du lait etc.) dans ce texte. J'ai
réalisé
cette expérience en premier pour mes enfants
(Stéphane et
Gabrielle) sans rien demander en retour. Pourquoi ? simplement parce
que je les aiment et qui sais, un jour ça sera
à
votre tour de faire la même chose avec les gens que vous
aimez. Maintenant avant de terminer ce paragraphe (partie
d’un texte) il est important de mentionner un point,
l’origine de la démarche (contenu et
départ
de l’expérience). Lorsque
j’étudiais au
secondaire il y avait dans un livre de chimie une expérience
basée sur l’observation d’une simple
chandelle.
Cette expérience avait pour bût de
développer
l’esprit (habitude) d’observation et aussi une
démarche scientifique pouvant découler de la
résolution (résoudre un problème,
trouver la
solution ..la réponse..) de problèmes complexes
(compliqués). L’expérience de la
bouteille a deux
trous va exactement dans le même sens que cette
expérience
du passé. Il s’agit d’un brevet
(invention) que je
vais partager avec vous et qui sais ! peut être
q’un
jour cette expérience se retrouvera dans les livres
d’instructions et d’éducations un peu
comme
l'expérience de la chandelle.

3.0 La notion du graphique
PI:
Une bouteille a deux trous ?
PO:
Oui PI une bouteille a deux (2) trous.
PI:
Pourquoi deux
(2) trous ?
PO: Parce
que nous allons réaliser des expériences sur
l'écoulement d'un liquide, pour l'instant de l'eau.
MV:
Vous m'avez encore oublié comme toujours !
Pierrot:
Non MV tu sera responsable de la création du
graphique de l'écoulement !
PI:
C'est quoi un
graphique ?
Pierrot:
C'est
un dessin qu'il est possible de fabriquer avec des chiffres.
PO: C'est
vrai et l'avantage du graphique est qu'il est reproductible (faire le
même dessin dans ce cas plusieurs fois) par n'importe qui
avec
les mêmes chiffres.
PI:
Ca me semble
compliqué !
PO: Au
début c'est vrai, mais avec ce montage il sera facile
d'expliquer ces notions (avoir une idée de quelque chose) de
chiffres et de dessins que l'on appelle un
graphique.
MV: J'ai
hâte de commencer Pierrot !
Pierrot:
D'accord
MV, peut tu nous expliquer brièvement (sans être
trop
long, dans un temps court, ) ce que nous allons faire ?
MV: Oui
Pierrot ! Notre expérience consiste à remplir une
bouteille avec de l'eau et à mesurer le temps que l'eau
prend
pour s'écouler de la bouteille.
PI:
Comment l'eau
peut s'écouler à travers un bouchon ?
MV: Bravo
PI c'est une bonne question. L'eau pour s'écouler doit
passer à
travers un trou que nous allons faire dans les deux bouchons.
PI:
Pourquoi deux
(2) trous ?
MV: La
bouteille sera en position vertical, débout comme toi. Le
trou
dans le bouchon du bas va servir a laisser passer l'eau et le
trou dans le haut de la bouteille a laisser entrer de l'air pour
favoriser (aider) l'écoulement (eau qui s'écoule).
PI:
Pourquoi de
l'air ? l'eau s'écoule vers le bas et non vers le haut ?
MV: C'est
vrai mais une chose à la fois PI, il va y avoir plus
étapes dans cette expérience et une de ces
étapes
va répondre à ta question.
Pierrot: Bravo
MV tu a réussit brièvement (sans être
trop long,
dans un temps court, ) a expliquer ce que nous allons faire ? Dans le
prochain paragraphe (partie d'un texte) nous allons expliquer comment
faire le montage pour notre expérience. Mais avant une
petite
pause ?
PO: Bonne
idée Pierrot !
Pierrot: Prépare
toi quand même un peu PO car c'est toi qui va nous expliquer
comment faire ce montage.
PO: D'accord
Pierrot je n'ai pas peur.
Pierrot:
Pour une petite pause cliquez
ici ! (05-12-2020) Ce chiffre c'est la
dâte de l'écriture de ce texte, le 5
décembre
2020, bonne détente)
4.0 La fabrication
PO: La
première étape et la plus importante, il faut
s'amuser !
Pierrot: Bravo PO tu a
bien compris notre expérience.
PI: Moi aussi
j'aimerais bien t'aider pour ce montage !
PO: D'accord, la
première étape consiste a choisir deux bouteilles
en platiques les plus lisses possibles.
PI: Pourquoi lisse
PO ?
PO: Simplement
pour avoir la même quantité d'eau entre deux
mesures. Des
bouteilles de boissons gazeuses grand format feront parfaitement
l'affaire.
PI: Si
je comprend bien le petit dessin sans titre ? il faut couper les
bouteilles de
plastiques (ciseau) et ensuite faire trois petites incisions (coupes en
gris).
SÉCURITÉ:
Pour les ciseaux demander l'aide des parents.
PO: Oui c'est
ça. Les incisions (traits de coupe) vont aider a assembler
les bouteilles ensembles.
PI: Comment les
bouteilles vont se tenir ensemble PO ?
PO: Simplement
avec du ruban gommé transparent. Il faut aussi
être
certain que le joint est étanche (pas de fuite
d'eau).
PI: Ça
me semble facile
MV: Un instant PI
pour les ciseaux il faut demander aux parents et ce n'est pas si facile
que ca la première fois.
PO: C'est
vrai MV et faire ce petit montage avec les parents de bon biscuits et
du lait peuvent rendre cette étape encore plus
intéressante.
MV: Tu a raison PO,
faire ce montage en famille est encore plus amusant.
Pierrot: Idéalement
la longueur des deux bouteilles ensemble devrait être un plus
grande que douze (12) pouces.
PI: Je sais
pourquoi ! Il est possible de coller une règle en plastique
directement sur le montage.
Pierrot:
Tu a deviné PI. Il est possible de faire des marques au
crayon
feutre sur la bouteille a deux (2) trous mais coller une
règle
est encore plus simple.
MV: Les deux
méthodes sont bonnes et il en ..existe.. beaucoup d'autres
Pierrot.
Pierrot: C'est vrai ! et
il est déja temps d'une autre pause.
PO: Je peux choisir
Pierrot !
Pierrot: Bien sur !
PO: (Cliquez ici
sur mon lien) (11-12-2020) le 11 décembre 2020
PO: Bon il est temps de
continuer et de vous donner quelques derniers conseils pour le montage.
Pierrot:
C'est vrai PO faire un
montage qui ne coule pas n'est pas si facile !
PO: Il faut du ruban
gommé large au moins deux (2) pouces de large.
PI: J'aurais bien
aimé le savoir avant moi !
MV: Et !
PO: Pour
faciliter l'assemblage il est possible de faire une bourre (bouchon
intérieur) au niveau du joint avec du papier de toilette.
Lorsque que la bouteille sera collé, avec de l'eau et une
tige
le papier de toilette pourra être retiré laissant
la
bouteille vide.
MV: Bon je te pardonne pour
cette fois. C'est vrai le joint sera plus facile a coller de cette
façon.
PI: Comment allons
faire pour fabriquer des trous dans les bouchons ?
PO: Il existe de
nombreuse méthodes pour faire cela et certaines de ces
méthode demande l'aide des parents
PI: J'attend la
suite !
MV: Si tu me permet
PO j'aimerais te rappeler PO qu'il est temps d'afficher un conseil de
sécurité avant la suite
PO: D'accord !
SÉCURITÉ:
Demander l'aide des parents ici, car il n'y a aucun autre choix.
PO: Une
des façons qui est rapide consiste à faire
chauffer un trombonne et lorsque qu'il est chaud simplement le faire
glisser dans l'extrémité du bouchon et le trou
sera fait.
MV: C'est
un travail de parents ça !
Pierrot: Oui MV, c'est le rôle des parents
d'éduquer les enfants sur les dangers que peuvent
représenter de simples manipulations qui sont dangereuses
entre des mains sans expérience.
Pierrot: Je crois que notre bouteille est prête maintenant.

5.0 Le vidéo de MV
MV: Moi j'ai choisi de faire
une petite vidéo explicative avant de commencer notre
expérience.
PI: C'est moi qui va peser
sur l'image avec la souris (touche, extension d'un ordinateur) si tu me
permet MV
MV: D'accord PI !
Pierrot PO PI ET MV vous souhaitent un joyeux
Noel en attendant la suite ! ce 23 décembre 2020 et 123
a
suivre,
Texte temporaire
En attendant la suite pour ceux et celles qui ont des esprits
d'aventurier d'aventurière essayer ces quelques manipulations et
observations de l'écoulement de l'eau
1) Aucun bouchon dans le haut de la bouteille pour l'écoulement de l'eau
2) Le bouchon du haut sans trou et partiellement vissé
3) Le bouchon du haut sans trou et complètement vissé
4) Des trous de différentes grandeurs pour le bouchon du bas et sans bouchon pour le haut
BADAQ-INFOS: Référence de l'image de fond
modifiée ( 19436515lpw-19436748-article-jpg_6547820_1250x625)
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